Московский социально-педагогический институт

Реализуемые уровни образования: бакалавриат и магистратура.

Формы обучения: очная, очно-заочная и заочная.

Нормативные сроки обучения:
бакалавриат очной формы - 4 года, 
бакалавриат очно-заочной формы - 4,5 года,
бакалавриат заочной формы - 5 лет.
магистратура очной формы - 2 года,
магистратура очно-заочной формы - 2,5 года.
магистратура заочной формы - 2,5 года.

Срок действия государственной аккредитации:
образовательной программы бакалавриата и магистратуры - с 1 марта 2022 года – бессрочно, в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 14.01.2022 N 3 "Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательной деятельности и о признании утратившими силу некоторых актов Правительства Российской Федерации и отдельного положения акта Правительства Российской Федерации"

Свидетельство о государственной аккредитации

Информация об использовании при реализации указанных образовательных программ электронного обучения
и дистанционных образовательных технологий:
Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии не используются

Информация о реализуемых адаптированных образовательных программах:
Адаптированные образовательные программы не реализуются

  

в начало

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. Филологические основы дефектологического образования
2. Иностранный язык (английский)
3. Современные проблемы науки и специального дефектологического образования
4. Методология и методы психолого-педагогического исследования
5. Менеджмент в системе специального образования
6. Медико-биологические проблемы дефектологии
7. Педагогическая этика
8. Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования
9. Проектирование и реализация тьюторских программ в специальном образовании
10. Проблемы инклюзивного образования
11. Организация научно-исследовательской работы в инклюзивном образовании
12. Тьюторская поддержка семьи, имеющей детей с ОВЗ
13. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
14. Система социокультурной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья
15. Здоровьесберегающие технологии в инклюзивном образовании
16. Социализация детей с ОВЗ в условиях инклюзивного обучения
17. Технологии организации тьюторского сопровождения в специальном образовании
18. История инклюзивного образования
19. История тьюторства
20. Тьюторское сопровождение детей с общим недоразвитием речи
21. Тьюторское сопровождение детей с фонетико-фонематическими нарушениями
22. Тьюторское сопровождение детей с дисграфией и дислексией
23. Тьюторское сопровождение детей с темпо-ритмическими нарушениями речи
24. Тьюторское сопровождение детей с нарушением зрения
25. Тьюторское сопровождение детей с нарушением слуха
26. Тьюторское сопровождение детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
27. Тьюторское сопровождение детей с нарушением интеллекта
28. Интегрированное обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
29. Интегрированное обучение детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями

Аннотации к рабочим программам дисциплин (2019 г.н.):

1. Филологические основы дефектологического образования
2. Иностранный язык (английский)
3. Современные проблемы науки и специального дефектологического образования
4. Менеджмент в системе специального образования
5. Медико-биологические проблемы дефектологии
6. Педагогическая этика
7. Методология и методы психолого-педагогического исследования
8. Проектирование и реализация тьюторских программ в специальном образовании
9. Проблемы инклюзивного образования
10. Организация научно-исследовательской работы в инклюзивном образовании
11. Тьюторская поддержка семьи, имеющей детей с ОВЗ
12. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
13. Система социокультурной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья
14. Здоровьесберегающие технологии в инклюзивном образовании
15. Социализация детей с ОВЗ в условиях инклюзивного обучения
16. Технологии организации тьюторского сопровождения в специальном образовании
17. Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования
18. История инклюзивного образования
19. История тьюторства
20. Тьюторское сопровождение детей с общим недоразвитием речи
21. Тьюторское сопровождение детей с фонетико-фонематическими нарушениями
22. Тьюторское сопровождение детей с дисграфией и дислексией
23. Тьюторское сопровождение детей с темпо-ритмическими нарушениями речи
24. Тьюторское сопровождение детей с нарушением зрения
25. Тьюторское сопровождение детей с нарушением слуха
26. Тьюторское сопровождение детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
27. Тьюторское сопровождение детей с нарушением интеллекта
28. Интегрированное обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
29. Интегрированное обучение детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями

Методические и иные документы, разработанные институтом для обеспечения образовательного процесса:

Методические рекомендации по подготовке и выполнению магистерской диссертации

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. Филологические основы дефектологического образования
2. Иностранный язык (английский)
3. Научные основы проблемы раннего развития
4. Менеджмент в системе специального образования
5. Медико-биологические проблемы дефектологии
6. Абилитационная педагогика
7. Методология и методы психолого-педагогического исследования
8. Анатомо-физиологические особенности развития детей младенческого и раннего возраста
9. Онтогенез эмбрионального и постэмбрионального развития
10. Дизонтогенез детей раннего возраста
11. Нейропсихологическая диагностика детей раннего возраста
12. Психолого-педагогическая диагностика развития детей младенческого и раннего возраста с ОВЗ
13. Клинические методы диагностики отклонений в развитии детей младенческого возраста
14. Невропатология детей раннего возраста
15. Психопатология детей раннего возраста
16. Проектирование программ ранней помощи детям с риском отставания в развитии
17. Основы педиатрии
18. История становления и развития ранней помощи в России
19. История становления и развития ранней помощи за рубежом
20. Абилитационная сурдопедагогика
21. Абилитационная тифлопедагогика
22. Организация работы служб ранней помощи
23. Раннее комплексное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья
24. Логопедическое сопровождение детей раннего возраста
25. Абилитационная педагогика при нарушениях опорно-двигательного аппарата
26. Абилитационная педагогика при расстройствах аутистического спектра
27. Абилитационная педагогика при нарушениях умственного развития
28. Формирование абилитационной компетентности родителей
29. Медико-психолого-педагогическое сопровождение семьи, имеющей ребенка раннего возраста с ОВЗ

в начало

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. Философия и история образования и науки
2. Методология и методы научного исследования
3. Современные проблемы науки и образования
4. Информационные технологии в профессиональной деятельности
5. Иностранный язык в профессиональной деятельности
6. Современные технологии организации и управления учебной деятельностью в электронном обучении
7. Современные педагогические технологии
8. Правовые основы электронного обучения
9. Основы педагогического дизайна
10. Основы сетевого общения
11. Управление образовательными проектами
12. Проектирование учебной и воспитательной деятельности в образовании
13. Обеспечение, мониторинг и оценка качества электронного обучения
14. Качественные и количественные методы педагогических исследований
15. Контроль и руководство образовательной деятельностью
16. Управление образовательным процессом
17. Проектирование информационно-образовательных систем и ресурсов
18. Информационно-обучающие технологии и ресурсы
19. Мониторинг в системе электронного обучения
20. Маркетинг в образовании
21. Профилактика профессиональной деформации педагога
22. Организация взаимодействия участников образовательного процесса

Методические и иные документы, разработанные институтом для обеспечения образовательного процесса:

Общие требования по оформлению научно-исследовательских работ

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. Философия и история образования и науки
2. Методология и методы научного исследования
3. Современные проблемы науки и образования
4. Информационные технологии в профессиональной деятельности
5. Иностранный язык для специальных целей (английский)
6. Управление образовательными системами
7. Современные педагогические технологии
8. Теоретические основы преподавания русского языка как иностранного
9. Менеджмент в образовании
10. Культура России в контексте преподавания русского языка как иностранного.
11. Методика преподавания русского языка как иностранного
12. Методика раннего обучения русскому языку как иностранному
13. Организационно-управленческая деятельность преподавателя русского языка как иностранного
14. Качественные и количественные методы педагогических исследований
15. Тренинг профессионального общения на иностранном языке (английский язык)
16. Фонетический аспект речевой коммуникации
17. Методика раннего обучения русскому языку как иностранному
18. Методика формирования слухопроизносительных навыков при обучении русскому языку как иностранному детей дошкольного и младшего школьного возраста
19. Основы лингводидактики
20. Государственная система тестирования (ТРКИ)
21. Профилактика профессиональной деформации педагога
22. Организация взаимодействия участников образовательного процесса

Методические и иные документы, разработанные институтом для обеспечения образовательного процесса:

Общие требования по оформлению научно-исследовательских работ

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. Философия и история науки и образования
2. Методология и методы научного исследования
3. Современные проблемы науки и образования
4. Информационные технологии в профессиональной деятельности
5. Иностранный язык в профессиональной деятельности
6. Управление образовательными системами
7. Современные педагогические технологии
8. Менеджмент в образовании
9. Нормативно-правовые основы управления образованием
10. Психология менеджмента в образовании
11. Проектирование в образовании
12. Основы кадрового менеджмента в образовании
13. Экономика образования 
14. Управление качеством образования
15. Качественные и количественные методы педагогических исследований
16. Контроль и руководство образовательной деятельностью
17. Управление образовательным процессом
18. Управление человеческими ресурсами
19. Основы командообразования
20. Управление конфликтами в образовании
21. Психология стресса
22. Мониторинг в системе управления образованием
23. Маркетинг в образовании
24. Традиции и новации в образовании
25. Инновационные процессы в образовании
26. Культура делового общения и искусство ведения переговоров
27. Корпоративная культура в образовательной организации
28. Профилактика профессиональной деформации педагога
29. Организация делопроизводства в образовании

Аннотации к рабочим программам дисциплин (2019 г.н.):

1. Философия и история образования и науки
2. Методология и методы научного исследования
3. Современные проблемы науки и образования
4. Информационные технологии в профессиональной деятельности
5. Иностранный язык в профессиональной деятельности
6. Управление образовательными системами
7. Современные педагогические технологии
8. Нормативно-правовые основы управления образованием
9. Менеджмент в образовании
10. Психология менеджмента в управлении
11. Управление качеством образования
12. Проектирование учебной и воспитательной деятельности в образовании
13. Основы кадрового менеджмента в образовании
14. Качественные и количественные методы педагогических исследований
15. Контроль и руководство образовательной деятельностью
16. Управление образовательным процессом
17. Управление человеческими ресурсами
18. Основы командообразования
19. Мониторинг в системе управления образованием
20. Маркетинг в образовании
21. Профилактика профессиональной деформации педагога
22. Организация взаимодействия участников образовательного процесса

в начало

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. Методологические проблемы психологии
2. Планирование теоретического и эмпирического исследования
3. Качественные и количественные методы исследований в психологии 
4. Актуальные проблемы теории и практики современной психологии 
5. Преподавание психологии в системе высшего и дополнительного образования
6. Статистические методы в психологии
7. Психодиагностические методы в работе психолога
8. Визуально-пластические художественные техники в психологии
9. Профессиональный иностранный язык для психологов
10. Методология и техники арт-терапии в практической психологии
11. Тренинг личностной и профессиональной эффективности
12. Игра в психологической практике
13. Консультативная практика на основе различных психотерапевтических парадигм
14. Организационная психология и корпоративная культура: диагностика и консультирование
15. Психология организационного лидерства и командообразования
16. Психология обучения и воспитания ребенка на различных возрастных этапах
17. Нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений развития и консультирование семьи ребенка с ОВЗ
18. Семейное консультирование и психотерапия
19. Прикладная конфликтология и медиация
20. Психотерапевтические техники работы с детьми
21. Трансперсональный и телесно-ориентированный подход в психологии здоровья
22. Нейропсихологический подход к пониманию и преодолению школьных трудностей
23. Интерактивный театр как метод профилактики аддиктивного поведения

Методические и иные документы, разработанные институтом для обеспечения образовательного процесса:

Методическое пособие по написанию курсовой работы

Общие требования по оформлению научно-исследовательских работ

Методические рекомендации по освоению дисциплин магистратуры

Методические и иные документы, разработанные институтом для обеспечения образовательного процесса:

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы для магистров

Методические рекомендации по выполнению и оформлению научного исследования (магистерской диссертации) в области педагогики и психологии

в начало

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. История
2. Философия
3. Иностранный язык (английский)
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Культура устной и письменной коммуникации
7. Основы экономики
8. Основы права
9. Концепции современного естествознания
10. Социальные аспекты аномального развития личности
11. Адаптационный семинар-тренинг
12. Деонтология в профессиональной деятельности дефектолога
13. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
14. Основы здорового образа жизни
15. Основы научно-исследовательской деятельности в специальной педагогике
16. Информационно-коммуникационные технологии
17. Медико-биологические основы дефектологии
18. Педагогика
19. Психология
20. Специальная педагогика
21. Специальная психология
22. Невропатология
23. Психопатология
24. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
25. Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
26. Введение в логопедическую специальность
27. Онтогенез речевой деятельности
28. Логопсихология
29. Логопедия (Дизартрия)
30. Логопедия (Дислалия)
31. Логопедия (Фонетико-фонематическое недоразвитие речи)
32. Логопедия (Нарушение голоса)
33. Логопедия (Заикание)
34. Логопедия (Ринолалия)
35. Логопедия (Алалия, афазия)
36. Логопедия (Дисграфия, дислексия)
37. Логопедия (Общее недоразвитие речи)
38. Методика развития речи (специальная)
39. Методика обучения русскому языку детей с речевыми нарушениями
40. Методика обучения литературе детей с речевыми нарушениями
41. Логопедические технологии
42. Индивидуальные формы логопедической работы
43. Фронтальные формы логопедической работы
44. Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями речи
45. Подготовка к обучению грамоте детей с речевыми нарушениями
46. Семейное воспитание детей с речевыми нарушениями
47. Логопедическая ритмика
48. Организация логопедической работы
49. Дифференциальная диагностика сложных речевых расстройств
50. Элективные дисциплины по физической культуре и спорту
51. Современные системы логопедической помощи
52. Педагогические системы обучения и воспитания детей с речевыми нарушениями
53. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с детским церебральным параличом
54. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с задержкой психического развития
55. Взаимодействие логопеда и семьи ребенка с речевыми нарушениями
56. Совместная работа логопеда и воспитателя детского сада
57. Формирование продуктивных видов деятельности у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
58. Развитие речи детей дошкольного возраста в продуктивных видах деятельности
59. Обучение письму леворуких детей
60. Формирование графомотрных функций у леворуких детей
61. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями слуха
62. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
63. Развитие речи детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
64. Развитие речи детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра
65. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с комплексными нарушениями
66. Логопедическая работа в системе здравоохранения
67. Организация деятельности логопедического пункта дошкольного образовательного учреждения
68. Обучение и воспитание детей с речевыми нарушениями в дошкольной образовательной организации
69. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с задержкой психического развития
70. Преодоление недоразвития речи у дошкольников нарушениями слуха

Аннотации к рабочим программам дисциплин (2019 г.н.):

1. История (история России, всеобщая история)
2. Философия
3. Иностранный язык
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Культура устной и письменной коммуникации
7. Проектирование и моделирование в специальном образовании
8. Адаптационный семинар-тренинг
9. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
10. Основы научно-исследовательской деятельности в специальной педагогике
11. Информационно-коммуникационные технологии
12. Медико-биологические основы дефектологии
13. Педагогика
14. Психология
15. Специальная психология
16. Специальная педагогика
17. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
18. Основы права
19. Основы экономики
20. Невропатология
21. Психопатология
22. Концепции современного естествознания
23. Основы генетики
24. Введение в логопедическую специальность
25. Онтогенез речевой деятельности
26. Логопедия (Дислалия)
27. Логопедия (Фонетико-фонематическое недоразвитие речи)
28. Логопедия (Дизартрия)
29. Логопсихология
30. Логопедия (Нарушение голоса)
31. Логопедия (Заикание)
32. Логопедия (Ринолалия)
33. Логопедия (Алалия, афазия)
34. Логопедия (Дисграфия, дислексия)
35. Логопедия (Общее недоразвитие речи)
36. Методика развития речи (специальная)
37. Методика обучения русскому языку детей с речевыми нарушениями
38. Методика обучения литературе детей с речевыми нарушениями
39. Логопедические технологии
40. Индивидуальные формы логопедической работы
41. Фронтальные формы логопедической работы
42. Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями речи
43. Подготовка к обучению грамоте детей с речевыми нарушениями
44. Семейное воспитание детей с речевыми нарушениями
45. Логопедическая ритмика
46. Организация логопедической работы
47. Дифференциальная диагностика сложных речевых расстройств
48. Элективные дисциплины по физической культуре и спорту
49. Современные системы логопедической помощи
50. Педагогические системы обучения и воспитания детей с речевыми нарушениями
51. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с детским церебральным параличом
52. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с задержкой психического развития
53. Развитие речи детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
54. Развитие речи детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра
55. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с комплексными нарушениями
56. Логопедическая работа в системе здравоохранения
57. Организация деятельности логопедического пункта дошкольного образовательного учреждения
58. Обучение и воспитание детей с речевыми нарушениями в дошкольной образовательной организации
59. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями слуха
60. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
61. Взаимодействие логопеда и семьи ребенка с речевыми нарушениями
62. Совместная работа логопеда и воспитателя детского сада
63. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с нарушениями слуха
64. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с задержкой психического развития

Методические и иные документы, разработанные институтом для обеспечения образовательного процесса:

Методические рекомендации по подготовке и выполнению выпускной квалификационной работы

 

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. История
2. Философия
3. Иностранный язык (английский)
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Культура устной и письменной коммуникации
7. Основы экономики
8. Основы права
9. Концепции современного естествознания
10. Социальные аспекты аномального развития личности
11. Адаптационный семинар-тренинг
12. Деонтология в профессиональной деятельности дефектолога
13. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
14. Основы здорового образа жизни
15. Основы научно-исследовательской деятельности в специальной педагогике
16. Информационно-коммуникационные технологии
17. Медико-биологические основы дефектологии
18. Педагогика
19. Психология
20. Специальная педагогика
21. Специальная психология
22. Невропатология
23. Психопатология
24. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
25. Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
26. Введение в логопедическую специальность
27. Онтогенез речевой деятельности
28. Логопсихология
29. Логопедия (Дизартрия)
30. Логопедия (Дислалия)
31. Логопедия (Фонетико-фонематическое недоразвитие речи)
32. Логопедия (Нарушение голоса)
33. Логопедия (Заикание)
34. Логопедия (Ринолалия)
35. Логопедия (Алалия, афазия)
36. Логопедия (Дисграфия, дислексия)
37. Логопедия (Общее недоразвитие речи)
38. Методика развития речи (специальная)
39. Методика обучения русскому языку детей с речевыми нарушениями
40. Методика обучения литературе детей с речевыми нарушениями
41. Логопедические технологии
42. Индивидуальные формы логопедической работы
43. Фронтальные формы логопедической работы
44. Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями речи
45. Подготовка к обучению грамоте детей с речевыми нарушениями
46. Семейное воспитание детей с речевыми нарушениями
47. Логопедическая ритмика
48. Организация логопедической работы
49. Дифференциальная диагностика сложных речевых расстройств
50. Элективные дисциплины по физической культуре и спорту
51. Современные системы логопедической помощи
52. Педагогические системы обучения и воспитания детей с речевыми нарушениями
53. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с детским церебральным параличом
54. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с задержкой психического развития
55. Взаимодействие логопеда и семьи ребенка с речевыми нарушениями
56. Совместная работа логопеда и воспитателя детского сада
57. Формирование продуктивных видов деятельности у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
58. Развитие речи детей дошкольного возраста в продуктивных видах деятельности
59. Обучение письму леворуких детей
60. Формирование графомотрных функций у леворуких детей
61. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями слуха
62. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
63. Развитие речи детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
64. Развитие речи детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра
65. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с комплексными нарушениями
66. Логопедическая работа в системе здравоохранения
67. Организация деятельности логопедического пункта дошкольного образовательного учреждения
68. Обучение и воспитание детей с речевыми нарушениями в дошкольной образовательной организации
69. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с задержкой психического развития
70. Преодоление недоразвития речи у дошкольников нарушениями слуха

Аннотации к рабочим программам дисциплин (2019 г.н.):

1. История (история России, всеобщая история)
2. Философия
3. Иностранный язык
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Культура устной и письменной коммуникации
7. Проектирование и моделирование в специальном образовании
8. Адаптационный семинар-тренинг
9. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
10. Основы научно-исследовательской деятельности в специальной педагогике
11. Информационно-коммуникационные технологии
12. Медико-биологические основы дефектологии
13. Педагогика
14. Психология
15. Специальная психология
16. Специальная педагогика
17. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
18. Основы права
19. Основы экономики
20. Невропатология
21. Психопатология
22. Концепции современного естествознания
23. Основы генетики
24. Введение в логопедическую специальность
25. Онтогенез речевой деятельности
26. Логопедия (Дислалия)
27. Логопедия (Фонетико-фонематическое недоразвитие речи)
28. Логопедия (Дизартрия)
29. Логопсихология
30. Логопедия (Нарушение голоса)
31. Логопедия (Заикание)
32. Логопедия (Ринолалия)
33. Логопедия (Алалия, афазия)
34. Логопедия (Дисграфия, дислексия)
35. Логопедия (Общее недоразвитие речи)
36. Методика развития речи (специальная)
37. Методика обучения русскому языку детей с речевыми нарушениями
38. Методика обучения литературе детей с речевыми нарушениями
39. Логопедические технологии
40. Индивидуальные формы логопедической работы
41. Фронтальные формы логопедической работы
42. Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями речи
43. Подготовка к обучению грамоте детей с речевыми нарушениями
44. Семейное воспитание детей с речевыми нарушениями
45. Логопедическая ритмика
46. Организация логопедической работы
47. Дифференциальная диагностика сложных речевых расстройств
48. Современные системы логопедической помощи
49. Педагогические системы обучения и воспитания детей с речевыми нарушениями
50. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с детским церебральным параличом
51. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с задержкой психического развития
52. Развитие речи детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
53. Развитие речи детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра
54. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с комплексными нарушениями
55. Логопедическая работа в системе здравоохранения
56. Организация деятельности логопедического пункта дошкольного образовательного учреждения
57. Обучение и воспитание детей с речевыми нарушениями в дошкольной образовательной организации
58. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями слуха
59. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
60. Взаимодействие логопеда и семьи ребенка с речевыми нарушениями
61. Совместная работа логопеда и воспитателя детского сада
62. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с нарушениями слуха
63. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с задержкой психического развития

Методические и иные документы, разработанные институтом для обеспечения образовательного процесса:

Методические рекомендации по подготовке и выполнению выпускной квалификационной работы

 

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. История
2. Философия
3. Иностранный язык (английский)
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Культура устной и письменной коммуникации
7. Основы экономики
8. Основы права
9. Концепции современного естествознания
10. Социальные аспекты аномального развития личности
11. Адаптационный семинар-тренинг
12. Деонтология в профессиональной деятельности дефектолога
13. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
14. Основы здорового образа жизни
15. Основы научно-исследовательской деятельности в специальной педагогике
16. Информационно-коммуникационные технологии
17. Медико-биологические основы дефектологии
18. Педагогика
19. Психология
20. Специальная педагогика
21. Специальная психология
22. Невропатология
23. Психопатология
24. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
25. Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
26. Введение в логопедическую специальность
27. Онтогенез речевой деятельности
28. Логопсихология
29. Логопедия (Дизартрия)
30. Логопедия (Дислалия)
31. Логопедия (Фонетико-фонематическое недоразвитие речи)
32. Логопедия (Нарушение голоса)
33. Логопедия (Заикание)
34. Логопедия (Ринолалия)
35. Логопедия (Алалия, афазия)
36. Логопедия (Дисграфия, дислексия)
37. Логопедия (Общее недоразвитие речи)
38. Методика развития речи (специальная)
39. Методика обучения русскому языку детей с речевыми нарушениями
40. Методика обучения литературе детей с речевыми нарушениями
41. Логопедические технологии
42. Индивидуальные формы логопедической работы
43. Фронтальные формы логопедической работы
44. Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями речи
45. Подготовка к обучению грамоте детей с речевыми нарушениями
46. Семейное воспитание детей с речевыми нарушениями
47. Логопедическая ритмика
48. Организация логопедической работы
49. Дифференциальная диагностика сложных речевых расстройств
50. Элективные дисциплины по физической культуре и спорту
51. Современные системы логопедической помощи
52. Педагогические системы обучения и воспитания детей с речевыми нарушениями
53. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с детским церебральным параличом
54. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с задержкой психического развития
55. Взаимодействие логопеда и семьи ребенка с речевыми нарушениями
56. Совместная работа логопеда и воспитателя детского сада
57. Формирование продуктивных видов деятельности у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
58. Развитие речи детей дошкольного возраста в продуктивных видах деятельности
59. Обучение письму леворуких детей
60. Формирование графомотрных функций у леворуких детей
61. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями слуха
62. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
63. Развитие речи детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
64. Развитие речи детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра
65. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с комплексными нарушениями
66. Логопедическая работа в системе здравоохранения
67. Организация деятельности логопедического пункта дошкольного образовательного учреждения
68. Обучение и воспитание детей с речевыми нарушениями в дошкольной образовательной организации
69. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с задержкой психического развития
70. Преодоление недоразвития речи у дошкольников нарушениями слуха

Аннотации к рабочим программам дисциплин (2019 г.н.):

1. История (история России, всеобщая история)
2. Философия
3. Иностранный язык
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Культура устной и письменной коммуникации
7. Проектирование и моделирование в специальном образовании
8. Адаптационный семинар-тренинг
9. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
10. Основы научно-исследовательской деятельности в специальной педагогике
11. Информационно-коммуникационные технологии
12. Медико-биологические основы дефектологии
13. Педагогика
14. Психология
15. Специальная психология
16. Специальная педагогика
17. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
18. Основы права
19. Основы экономики
20. Невропатология
21. Психопатология
22. Концепции современного естествознания
23. Основы генетики
24. Введение в логопедическую специальность
25. Онтогенез речевой деятельности
26. Логопедия (Дислалия)
27. Логопедия (Фонетико-фонематическое недоразвитие речи)
28. Логопедия (Дизартрия)
29. Логопсихология
30. Логопедия (Нарушение голоса)
31. Логопедия (Заикание)
32. Логопедия (Ринолалия)
33. Логопедия (Алалия, афазия)
34. Логопедия (Дисграфия, дислексия)
35. Логопедия (Общее недоразвитие речи)
36. Методика развития речи (специальная)
37. Методика обучения русскому языку детей с речевыми нарушениями
38. Методика обучения литературе детей с речевыми нарушениями
39. Логопедические технологии
40. Индивидуальные формы логопедической работы
41. Фронтальные формы логопедической работы
42. Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями речи
43. Подготовка к обучению грамоте детей с речевыми нарушениями
44. Семейное воспитание детей с речевыми нарушениями
45. Логопедическая ритмика
46. Организация логопедической работы
47. Дифференциальная диагностика сложных речевых расстройств
48. Современные системы логопедической помощи
49. Педагогические системы обучения и воспитания детей с речевыми нарушениями
50. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с детским церебральным параличом
51. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с задержкой психического развития
52. Развитие речи детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
53. Развитие речи детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра
54. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с комплексными нарушениями
55. Логопедическая работа в системе здравоохранения
56. Организация деятельности логопедического пункта дошкольного образовательного учреждения
57. Обучение и воспитание детей с речевыми нарушениями в дошкольной образовательной организации
58. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями слуха
59. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
60. Взаимодействие логопеда и семьи ребенка с речевыми нарушениями
61. Совместная работа логопеда и воспитателя детского сада
62. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с нарушениями слуха
63. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с задержкой психического развития

Методические и иные документы, разработанные институтом для обеспечения образовательного процесса:

Методические рекомендации по подготовке и выполнению выпускной квалификационной работы

 

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. История
2. Философия
3. Иностранный язык (английский)
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Культура устной и письменной коммуникации
7. Основы экономики
8. Основы права
9. Концепции современного естествознания
10. Социальные аспекты аномального развития личности
11. Адаптационный семинар-тренинг
12. Деонтология в профессиональной деятельности дефектолога
13. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
14. Основы здорового образа жизни
15. Основы научно-исследовательской деятельности в специальной педагогике
16. Информационно-коммуникационные технологии
17. Медико-биологические основы дефектологии
18. Педагогика
19. Психология
20. Специальная педагогика
21. Специальная психология
22. Невропатология
23. Психопатология
24. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
25. Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
26. Введение в специальную дошкольную педагогику и психологию
27. Клиника интеллектуальных нарушений
28. Дошкольная логопсихология
29. Дошкольная сурдопсихология
30. Клиника слуховых и зрительных расстройств
31. Дошкольная тифлопсихология
32. Дошкольная олигофренопсихология
33. Психология детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
34. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
35. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями
36. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
37. Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с сенсомоторными нарушениями
38. Психология детей дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
39. Дошкольная сурдопедагогика
40. Дошкольная логопедия
41. Дошкольная тифлопедагогика
42. Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями
43. Дошкольная олигофренопедагогика
44. Подготовка к школе детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
45. Коррекционно-педагогическое сопровождение семьи, имеющей детей с ограниченными возможностями здоровья
46. Коррекционная ритмика для детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
47. Специальная методика трудового воспитания дошкольников
48. Методика социального воспитания детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
49. Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с нарушениями эмоционально-волевой сферы и социального поведения
50. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
51. Элективные дисциплины по физической культуре и спорту
52. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями слуха
53. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
54. Развитие зрительного восприятия детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
55. Ознакомление с окружающим миром детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
56. Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
57. Коррекционно-педагогическая работа с детьми дошкольного возраста, имеющими тяжелую умственную отсталость
58. Специальная методика умственного и сенсорного воспитания дошкольников
59. Методика обучения конструированию и изобразительной деятельности детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
60. Развитие речи детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
61. Развитие коммуникации детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра
62. Методика формирования оптико-пространственных представлений дошкольников с нарушением зрения
63. Офтальмологические рекомендации для дошкольников с нарушением зрения
64. Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья
65. Коррекционная психолого-медико-педагогическая поддержка детей младенческого и раннего возраста с отклонениями в развитии
66. Ранняя коррекционная помощь детям дошкольного возраста с двигательной патологией
67. Коррекционная работа с детьми дошкольного возраста со сложной структурой дефекта
68. Интегрированное обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
69. Коррекция нарушений эмоционально-волевой сферы у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
70. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с задержкой психического развития
71. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с нарушениями слуха

Аннотации к рабочим программам дисциплин (2019 г.н.):

1. История (история России, всеобщая история)
2. Философия
3. Иностранный язык
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Культура устной и письменной коммуникации
7. Проектирование и моделирование в специальном образовании
8. Адаптационный семинар-тренинг
9. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
10. Основы научно-исследовательской деятельности в специальной педагогике
11. Информационно-коммуникационные технологии
12. Медико-биологические основы дефектологии
13. Педагогика
14. Психология
15. Специальная психология
16. Специальная педагогика
17. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
18. Основы права
19. Основы экономики
20. Невропатология
21. Психопатология
22. Концепции современного естествознания
23. Основы генетики
24. Введение в специальную дошкольную педагогику и психологию
25. Клиника интеллектуальных нарушений
26. Клиника слуховых и зрительных расстройств
27. Дошкольная тифлопсихология
28. Дошкольная сурдопсихология
29. Дошкольная логопсихология
30. Дошкольная олигофренопсихология
31. Психология детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
32. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
33. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями
34. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
35. Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с сенсомоторными нарушениями
36. Психология детей дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
37. Дошкольная сурдопедагогика
38. Дошкольная логопедия
39. Дошкольная тифлопедагогика
40. Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями
41. Дошкольная олигофренопедагогика
42. Подготовка к школе детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
43. Коррекционно-педагогическое сопровождение семьи, имеющей детей с ограниченными возможностями здоровья
44. Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с нарушениями эмоционально-волевой сферы и социального поведения
45. Коррекционная ритмика для детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
46. Специальная методика трудового воспитания дошкольников
47. Методика социального воспитания детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
48. Элективные дисциплины по физической культуре и спорту
49. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями слуха
50. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
51. Развитие зрительного восприятия детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
52. Ознакомление с окружающим миром детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
53. Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья
54. Коррекционная психолого-медико-педагогическая поддержка детей младенческого и раннего возраста с отклонениями в развитии
55. Ранняя коррекционная помощь детям дошкольного возраста с двигательной патологией
56. Коррекционная работа с детьми дошкольного возраста со сложной структурой дефекта
57. Развитие речи детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
58. Развитие коммуникации детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра
59. Методика формирования оптико-пространственных представлений дошкольников с нарушением зрения
60. Офтальмологические рекомендации для дошкольников с нарушением зрения
61. Специальная методика умственного и сенсорного воспитания дошкольников
62. Методика обучения конструированию и изобразительной деятельности детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
63. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с нарушениями слуха
64. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с задержкой психического развития

 

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. История
2. Философия
3. Иностранный язык (английский)
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Культура устной и письменной коммуникации
7. Основы экономики
8. Основы права
9. Концепции современного естествознания
10. Социальные аспекты аномального развития личности
11. Адаптационный семинар-тренинг
12. Деонтология в профессиональной деятельности дефектолога
13. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
14. Основы здорового образа жизни
15. Основы научно-исследовательской деятельности в специальной педагогике
16. Информационно-коммуникационные технологии
17. Медико-биологические основы дефектологии
18. Педагогика
19. Психология
20. Специальная педагогика
21. Специальная психология
22. Невропатология
23. Психопатология
24. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
25. Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
26. Введение в специальную дошкольную педагогику и психологию
27. Клиника интеллектуальных нарушений
28. Дошкольная логопсихология
29. Дошкольная сурдопсихология
30. Клиника слуховых и зрительных расстройств
31. Дошкольная тифлопсихология
32. Дошкольная олигофренопсихология
33. Психология детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
34. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
35. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями
36. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
37. Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с сенсомоторными нарушениями
38. Психология детей дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
39. Дошкольная сурдопедагогика
40. Дошкольная логопедия
41. Дошкольная тифлопедагогика
42. Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями
43. Дошкольная олигофренопедагогика
44. Подготовка к школе детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
45. Коррекционно-педагогическое сопровождение семьи, имеющей детей с ограниченными возможностями здоровья
46. Коррекционная ритмика для детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
47. Специальная методика трудового воспитания дошкольников
48. Методика социального воспитания детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
49. Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с нарушениями эмоционально-волевой сферы и социального поведения
50. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
51. Элективные дисциплины по физической культуре и спорту
52. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями слуха
53. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
54. Развитие зрительного восприятия детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
55. Ознакомление с окружающим миром детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
56. Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
57. Коррекционно-педагогическая работа с детьми дошкольного возраста, имеющими тяжелую умственную отсталость
58. Специальная методика умственного и сенсорного воспитания дошкольников
59. Методика обучения конструированию и изобразительной деятельности детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
60. Развитие речи детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
61. Развитие коммуникации детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра
62. Методика формирования оптико-пространственных представлений дошкольников с нарушением зрения
63. Офтальмологические рекомендации для дошкольников с нарушением зрения
64. Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья
65. Коррекционная психолого-медико-педагогическая поддержка детей младенческого и раннего возраста с отклонениями в развитии
66. Ранняя коррекционная помощь детям дошкольного возраста с двигательной патологией
67. Коррекционная работа с детьми дошкольного возраста со сложной структурой дефекта
68. Интегрированное обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
69. Коррекция нарушений эмоционально-волевой сферы у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
70. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с задержкой психического развития
71. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с нарушениями слуха

Аннотации к рабочим программам дисциплин (2019 г.н.):

1. История (история России, всеобщая история)
2. Философия
3. Иностранный язык
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Культура устной и письменной коммуникации
7. Проектирование и моделирование в специальном образовании
8. Адаптационный семинар-тренинг
9. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
10. Основы научно-исследовательской деятельности в специальной педагогике
11. Информационно-коммуникационные технологии
12. Медико-биологические основы дефектологии
13. Педагогика
14. Психология
15. Специальная психология
16. Специальная педагогика
17. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
18. Основы права
19. Основы экономики
20. Невропатология
21. Психопатология
22. Концепции современного естествознания
23. Основы генетики
24. Введение в специальную дошкольную педагогику и психологию
25. Клиника интеллектуальных нарушений
26. Клиника слуховых и зрительных расстройств
27. Дошкольная тифлопсихология
28. Дошкольная сурдопсихология
29. Дошкольная логопсихология
30. Дошкольная олигофренопсихология
31. Психология детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
32. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
33. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями
34. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
35. Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с сенсомоторными нарушениями
36. Психология детей дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
37. Дошкольная сурдопедагогика
38. Дошкольная логопедия
39. Дошкольная тифлопедагогика
40. Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями
41. Дошкольная олигофренопедагогика
42. Подготовка к школе детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
43. Коррекционно-педагогическое сопровождение семьи, имеющей детей с ограниченными возможностями здоровья
44. Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с нарушениями эмоционально-волевой сферы и социального поведения
45. Коррекционная ритмика для детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
46. Специальная методика трудового воспитания дошкольников
47. Методика социального воспитания детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
48. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями слуха
49. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
50. Развитие зрительного восприятия детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
51. Ознакомление с окружающим миром детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
52. Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья
53. Коррекционная психолого-медико-педагогическая поддержка детей младенческого и раннего возраста с отклонениями в развитии
54. Ранняя коррекционная помощь детям дошкольного возраста с двигательной патологией
55. Коррекционная работа с детьми дошкольного возраста со сложной структурой дефекта
56. Развитие речи детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
57. Развитие коммуникации детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра
58. Методика формирования оптико-пространственных представлений дошкольников с нарушением зрения
59. Офтальмологические рекомендации для дошкольников с нарушением зрения
60. Специальная методика умственного и сенсорного воспитания дошкольников
61. Методика обучения конструированию и изобразительной деятельности детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
62. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с нарушениями слуха
63. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с задержкой психического развития

 

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. История
2. Философия
3. Иностранный язык (английский)
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Культура устной и письменной коммуникации
7. Основы экономики
8. Основы права
9. Концепции современного естествознания
10. Социальные аспекты аномального развития личности
11. Адаптационный семинар-тренинг
12. Деонтология в профессиональной деятельности дефектолога
13. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
14. Основы здорового образа жизни
15. Основы научно-исследовательской деятельности в специальной педагогике
16. Информационно-коммуникационные технологии
17. Медико-биологические основы дефектологии
18. Педагогика
19. Психология
20. Специальная педагогика
21. Специальная психология
22. Невропатология
23. Психопатология
24. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
25. Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
26. Введение в специальную дошкольную педагогику и психологию
27. Клиника интеллектуальных нарушений
28. Дошкольная логопсихология
29. Дошкольная сурдопсихология
30. Клиника слуховых и зрительных расстройств
31. Дошкольная тифлопсихология
32. Дошкольная олигофренопсихология
33. Психология детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
34. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
35. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями
36. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
37. Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с сенсомоторными нарушениями
38. Психология детей дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
39. Дошкольная сурдопедагогика
40. Дошкольная логопедия
41. Дошкольная тифлопедагогика
42. Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями
43. Дошкольная олигофренопедагогика
44. Подготовка к школе детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
45. Коррекционно-педагогическое сопровождение семьи, имеющей детей с ограниченными возможностями здоровья
46. Коррекционная ритмика для детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
47. Специальная методика трудового воспитания дошкольников
48. Методика социального воспитания детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
49. Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с нарушениями эмоционально-волевой сферы и социального поведения
50. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
51. Элективные дисциплины по физической культуре и спорту
52. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями слуха
53. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
54. Развитие зрительного восприятия детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
55. Ознакомление с окружающим миром детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
56. Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
57. Коррекционно-педагогическая работа с детьми дошкольного возраста, имеющими тяжелую умственную отсталость
58. Специальная методика умственного и сенсорного воспитания дошкольников
59. Методика обучения конструированию и изобразительной деятельности детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
60. Развитие речи детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
61. Развитие коммуникации детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра
62. Методика формирования оптико-пространственных представлений дошкольников с нарушением зрения
63. Офтальмологические рекомендации для дошкольников с нарушением зрения
64. Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья
65. Коррекционная психолого-медико-педагогическая поддержка детей младенческого и раннего возраста с отклонениями в развитии
66. Ранняя коррекционная помощь детям дошкольного возраста с двигательной патологией
67. Коррекционная работа с детьми дошкольного возраста со сложной структурой дефекта
68. Интегрированное обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
69. Коррекция нарушений эмоционально-волевой сферы у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
70. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с задержкой психического развития
71. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с нарушениями слуха

Аннотации к рабочим программам дисциплин (2019 г.н.):

1. История (история России, всеобщая история)
2. Философия
3. Иностранный язык
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Культура устной и письменной коммуникации
7. Проектирование и моделирование в специальном образовании
8. Адаптационный семинар-тренинг
9. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
10. Основы научно-исследовательской деятельности в специальной педагогике
11. Информационно-коммуникационные технологии
12. Медико-биологические основы дефектологии
13. Педагогика
14. Психология
15. Специальная психология
16. Специальная педагогика
17. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
18. Основы права
19. Основы экономики
20. Невропатология
21. Психопатология
22. Концепции современного естествознания
23. Основы генетики
24. Введение в специальную дошкольную педагогику и психологию
25. Клиника интеллектуальных нарушений
26. Клиника слуховых и зрительных расстройств
27. Дошкольная тифлопсихология
28. Дошкольная сурдопсихология
29. Дошкольная логопсихология
30. Дошкольная олигофренопсихология
31. Психология детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
32. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
33. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями
34. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
35. Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с сенсомоторными нарушениями
36. Психология детей дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
37. Дошкольная сурдопедагогика
38. Дошкольная логопедия
39. Дошкольная тифлопедагогика
40. Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями
41. Дошкольная олигофренопедагогика
42. Подготовка к школе детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
43. Коррекционно-педагогическое сопровождение семьи, имеющей детей с ограниченными возможностями здоровья
44. Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с нарушениями эмоционально-волевой сферы и социального поведения
45. Коррекционная ритмика для детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
46. Специальная методика трудового воспитания дошкольников
47. Методика социального воспитания детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
48. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями слуха
49. Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
50. Развитие зрительного восприятия детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
51. Ознакомление с окружающим миром детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
52. Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья
53. Коррекционная психолого-медико-педагогическая поддержка детей младенческого и раннего возраста с отклонениями в развитии
54. Ранняя коррекционная помощь детям дошкольного возраста с двигательной патологией
55. Коррекционная работа с детьми дошкольного возраста со сложной структурой дефекта
56. Развитие речи детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
57. Развитие коммуникации детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра
58. Методика формирования оптико-пространственных представлений дошкольников с нарушением зрения
59. Офтальмологические рекомендации для дошкольников с нарушением зрения
60. Специальная методика умственного и сенсорного воспитания дошкольников
61. Методика обучения конструированию и изобразительной деятельности детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
62. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с нарушениями слуха
63. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с задержкой психического развития

 

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. История (история России, всеобщая история)
2. Философия
3. Иностранный язык
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Культура устной и письменной коммуникации
7. Проектирование и моделирование в специальном образовании
8. Адаптационный семинар-тренинг
9. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
10. Основы научно-исследовательской деятельности в специальной педагогике
11. Информационно-коммуникационные технологии
12. Медико-биологические основы дефектологии
13. Педагогика
14. Психология
15. Специальная психология
16. Специальная педагогика
17. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
18. Основы права
19. Основы экономики
20. Невропатология
21. Психопатология
22. Концепции современного естествознания
23. Основы генетики
24. Введение в специальную психологию
25. Клиника интеллектуальных нарушений
26. Клиника слуховых и зрительных расстройств
27. Тифлопсихология
28. Сурдопсихология
29. Логопсихология
30. Олигофренопсихология
31. Психология детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
32. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
33. Воспитание и обучение детей с интеллектуальными нарушениями
34. Воспитание и обучение детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
35. Психолого-педагогическая диагностика детей с сенсомоторными нарушениями
36. Психология детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
37. Сурдопедагогика
38. Дошкольная логопедия
39. Тифлопедагогика
40. Психолого-педагогическая диагностика детей с интеллектуальными нарушениями
41. Олигофренопедагогика
42. Подготовка к школе детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
43. Психологическое консультирование семьи, имеющей детей с ограниченными возможностями здоровья
44. Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и социального поведения
45. Коррекционная ритмика для детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
46. Специальная методика трудового воспитания дошкольников
47. Методика социального воспитания детей с отклонениями в развитии
48. Элективные дисциплины по физической культуре и спорту
49. Методика развития речи детей с нарушениями слуха
50. Методика развития речи детей с нарушениями зрения
51. Развитие зрительного восприятия детей с нарушениями зрения
52. Ознакомление с окружающим миром детей с нарушениями зрения
53. Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья
54. Коррекционная психолого-медико-педагогическая поддержка детей младенческого и раннего возраста с отклонениями в развитии
55. Ранняя коррекционная помощь детям дошкольного возраста с двигательной патологией
56. Коррекционная работа с детьми со сложной структурой дефекта
57. Развитие речи детей с интеллектуальной недостаточностью
58. Развитие коммуникации детей с расстройствами аутистического спектра
59. Методика формирования оптико-пространственных представлений детей с нарушением зрения
60. Офтальмологические рекомендации для детей с нарушением зрения
61. Специальная методика умственного и сенсорного воспитания детей
62. Использование арт-терапии в коррекционно-педагогической работе с детьми с отклонениями в развитии
63. Интегрированное обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
64. Коррекция нарушений эмоционально-волевой сферы у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

Аннотации к рабочим программам дисциплин (2019 г.н.):

1. История
2. Философия
3. Иностранный язык (английский)
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Культура устной и письменной коммуникации
7. Основы экономики
8. Основы права
9. Концепции современного естествознания
10. Социальные аспекты аномального развития личности
11. Адаптационный семинар-тренинг
12. Деонтология в профессиональной деятельности дефектолога
13. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
14. Основы здорового образа жизни
15. Основы научно-исследовательской деятельности в специальной педагогике
16. Информационно-коммуникационные технологии
17. Медико-биологические основы дефектологии
18. Педагогика
19. Психология
20. Специальная педагогика
21. Специальная психология
22. Невропатология
23. Психопатология
24. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
25. Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
26. Введение в специальную психологию
27. Клиника интеллектуальных нарушений
28. Логопсихология
29. Сурдопсихология
30. Клиника слуховых и зрительных расстройств
31. Тифлопсихология
32. Олигофренопсихология
33. Психология детей с задержкой психического развития
34. Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития
35. Воспитание и обучение детей с интеллектуальными нарушениями
36. Воспитание и обучение детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
37. Психолого-педагогическая диагностика детей с сенсомоторными нарушениями
38. Психология детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
39. Сурдопедагогика
40. Дошкольная логопедия
41. Тифлопедагогика
42. Психолого-педагогическая диагностика детей с интеллектуальными нарушениями
43. Олигофренопедагогика
44. Подготовка к школе детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
45. Коррекционно-педагогическое сопровождение семьи, имеющей детей с ограниченными возможностями здоровья
46. Коррекционная ритмика для детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
47. Специальная методика трудового воспитания дошкольников
48. Методика социального воспитания детей с отклонениями в развитии
49. Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и социального поведения
50. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
51. Элективные дисциплины по физической культуре и спорту
52. Методика развития речи детей с нарушениями слуха
53. Методика развития речи детей с нарушениями зрения
54. Развитие зрительного восприятия детей с нарушениями зрения
55. Ознакомление с окружающим миром детей с нарушениями зрения
56. Развитие речи детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
57. Коррекционно-педагогическая работа с детьми, имеющими тяжелую умственную отсталость
58. Специальная методика умственного и сенсорного воспитания дошкольников
59. Методика обучения конструированию и изобразительной деятельности детей с отклонениями в развитии
60. Развитие речи детей с интеллектуальной недостаточностью
61. Развитие коммуникации детей с расстройствами аутистического спектра
62. Методика формирования оптико-пространственных представлений детей с нарушением зрения
63. Офтальмологические рекомендации для детей с нарушением зрения
64. Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья
65. Коррекционная психолого-медико-педагогическая поддержка детей младенческого и раннего возраста с отклонениями в развитии
66. Ранняя коррекционная помощь детям дошкольного возраста с двигательной патологией
67. Коррекционная работа с детьми со сложной структурой дефекта
68. Интегрированное обучение детей с задержкой психического развития
69. Коррекция нарушений эмоционально-волевой сферы у детей с задержкой психического развития
70. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с задержкой психического развития
71. Преодоление недоразвития речи у дошкольников с нарушениями слуха

в начало

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. Философия
2. История
3. Иностранный язык
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Информационно-коммуникационные технологии
7. Культура устной и письменной коммуникации
8. Основы экономики
9. Основы права
10. Адаптационный семинар-тренинг
11. Педагогика
12. Анатомия центральной нервной системы
13. Введение в профессию
14. Общая психология
15. Экспериментальная психология
16. Общепсихологический практикум
17. История психологии
18. Зоопсихология и сравнительная психология
19. Психология личности
20. Психодиагностика
21. Методологические основы психологии
22. Математические методы в психологии
23. Психология развития и возрастная психология
24. Педагогическая психология
25. Социальная психология
26. Психология труда, инженерная психология и эргономика
27. Введение в клиническую психологию
28. Специальная психология
29. Психофизиология
30. Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях
    
31. Основы нейропсихологии
32. Основы патопсихологии
33. Основы консультативной психологии
34. Нейрофизиология
35. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем
36. Психология конфликта
37. Психология массовых коммуникаций и связи с общественностью
38. Практикум по психодиагностике
39. Основы психогенетики
40. Организационная психология
41. Базовые теории психотерапии
42. Кризисное консультирование
43. Психология социальной работы
44. Гендерная социализация
45. Тренинг профессионального общения
46. Этнопсихология
47. Телесно-ориентированная и арт-терапия
48. Психосоматика
49. Качественные и количественные методы социально-психологических исследований
50. Элективные дисциплины по физической культуре и спорту
51. Основы неврологии
52. Теория и практика групповой работы
53. Антропология
54. Онтология телесности
55. Психологическая коррекция детей с ограниченными возможностями здоровья
56. Психология семьи
57. Психология здоровья
58. Интерактивный психологический театр
59. Программа ЮНЕСКО по работе с детьми с особыми нуждами
60. Проективные методы работы с детьми
61. Тренинг делового общения
62. Основы психоанализа
63. Ораторское искусство
64. Командообразование

Методические и иные документы, разработанные институтом для обеспечения образовательного процесса:

Методическое пособие по написанию курсовой работы

Методическое пособие по написанию выпускной квалификационной работы

 

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. Философия
2. История
3. Иностранный язык
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура
6. Информационно-коммуникационные технологии
7. Культура устной и письменной коммуникации
8. Основы экономики
9. Основы права
10. Адаптационный тренинг-семинар
11. Педагогика
12. Анатомия ЦНС
13. Введение в профессию
14. Общая психология
15. Экспериментальная психология
16. Общепсихологический практикум
17. История психологии
18. Зоопсихология и сравнительная психология
19. Психология личности
20. Психодиагностика
21. Методологические основы психологии
22. Математические методы в психологии
23. Психология развития и возрастная психология
24. Педагогическая психология
25. Социальная психология
26. Психология труда, инженерная психология и эргономика
27. Введение в клиническую психологию
28. Специальная психология
29. Психофизиология
30. Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях
31. Основы нейропсихологии
32. Основы патопсихологии
33. Основы консультативной психологии
34. Нейрофизиология
35. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем
36. Психология конфликта
37. Психология массовых коммуникаций и связи с общественностью
38. Практикум по психодиагностике
39. Основы психогенетики
40. Организационная психология
41. Базовые теории психотерапии
42. Кризисное консультирование
43. Психология социальной работы
44. Гендерная социализация
45. Тренинг профессионального общения
46. Этнопсихология
47. Телесно-ориентированная и арт- терапия
48. Психосоматика
49. Качественные и количественные методы социально-психологических исследований
50. Элективные курсы по физической культуре и спорту
51. Основы неврологии
52. Теория и практика групповой работы
53. Антропология
54. Онтология телесности
55. Психологическая коррекция детей с ограниченными возможностями здоровья
56. Психология семьи
57. Психология здоровья
58. Интерактивный психологический театр
59. Программа ЮНЕСКО по работе с детьми с особыми нуждами
60. Проективные методы работы с детьми
61. Тренинг делового общения
62. Основы психоанализа
63. Ораторское искусство
64. Командообразование

Методические и иные документы, разработанные институтом для обеспечения образовательного процесса:

Методическое пособие по написанию курсовой работы

Методическое пособие по написанию выпускной квалификационной работы

 

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. Философия
2. История
3. Иностранный язык
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Информационно-коммуникационные технологии
7. Культура устной и письменной коммуникации
8. Основы экономики
9. Основы права
10. Адаптационный семинар-тренинг
11. Педагогика
12. Анатомия центральной нервной системы
13. Введение в профессию
14. Общая психология
15. Экспериментальная психология
16. Общепсихологический практикум
17. История психологии
18. Зоопсихология и сравнительная психология
19. Психология личности
20. Психодиагностика
21. Методологические основы психологии
22. Математические методы в психологии
23. Психология развития и возрастная психология
24. Педагогическая психология
25. Социальная психология
26. Психология труда, инженерная психология и эргономика
27. Введение в клиническую психологию
28. Специальная психология
29. Психофизиология
30. Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях
    
31. Основы нейропсихологии
32. Основы патопсихологии
33. Основы консультативной психологии
34. Нейрофизиология
35. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем
36. Психология конфликта
37. Психология массовых коммуникаций и связи с общественностью
38. Практикум по психодиагностике
39. Основы психогенетики
40. Организационная психология
41. Базовые теории психотерапии
42. Кризисное консультирование
43. Психология социальной работы
44. Гендерная социализация
45. Тренинг профессионального общения
46. Этнопсихология
47. Телесно-ориентированная и арт-терапия
48. Психосоматика
49. Качественные и количественные методы социально-психологических исследований
50. Элективные дисциплины по физической культуре и спорту
51. Основы неврологии
52. Теория и практика групповой работы
53. Антропология
54. Онтология телесности
55. Психологическая коррекция детей с ограниченными возможностями здоровья
56. Психология семьи
57. Психология здоровья
58. Интерактивный психологический театр
59. Программа ЮНЕСКО по работе с детьми с особыми нуждами
60. Проективные методы работы с детьми
61. Тренинг делового общения
62. Основы психоанализа
63. Ораторское искусство
64. Командообразование

Методические и иные документы, разработанные институтом для обеспечения образовательного процесса:

Методическое пособие по написанию курсовой работы

Методическое пособие по написанию выпускной квалификационной работы

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. Философия
2. История
3. Иностранный язык
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Информационно-коммуникационные технологии
7. Культура устной и письменной коммуникации
8. Основы экономики
9. Основы права
10. Адаптационный семинар-тренинг
11. Педагогика
12. Анатомия центральной нервной системы
13. Введение в профессию
14. Общая психология
15. Экспериментальная психология
16. Общепсихологический практикум
17. История психологии
18. Зоопсихология и сравнительная психология
19. Психология личности
20. Психодиагностика
21. Методологические основы психологии
22. Математические методы в психологии
23. Психология развития и возрастная психология
24. Педагогическая психология
25. Социальная психология
26. Психология труда, инженерная психология и эргономика
27. Введение в клиническую психологию
28. Специальная психология
29. Психофизиология
30. Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях
31. Основы нейропсихологии
32. Основы патопсихологии
33. Основы консультативной психологии
34. Основы менеджмента
35. Тайм-менеджмент
36. Психология конфликта
37. Психология массовых коммуникаций и связи с общественностью
38. Практикум по психодиагностике
39. Юридическая психология
40. Организационная психология
41. Психология принятия и исполнения государственных решений
42. Управленческая психология в системе государственного и муниципального управления
43. Психология управления социальными проектами
44. Психологические особенности принятия управленческих решений
45. Тренинг профессионального общения
46. Психология корпоративной культуры
47. Профессиональная этика
48. Основы управления человеческими ресурсами
49. Гендерная социализация
50. Элективные курсы по физической культуре и спорту
51. Психология общения и коммуникаций
52. Теория и практика групповой работы
53. Психология социальных конфликтов
54. Психология служебной деятельности
55. Практикум по профессиональному кадровому менеджменту
56. Практикум по кадровому менеджменту
57. Психология здоровья
58. Психология социальной работы
59. Управление персоналом в кросс - культурной среде
60. Электронные коммуникации в деловом общении
61. Тренинг делового общения
62. Методика проведения тренинга с руководителями и персоналом

Методические и иные документы, разработанные институтом для обеспечения образовательного процесса:

Методическое пособие по написанию курсовой работы

Методическое пособие по написанию выпускной квалификационной работы

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. Философия
2. История
3. Иностранный язык
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Информационно-коммуникационные технологии
7. Культура устной и письменной коммуникации
8. Основы экономики
9. Основы права
10. Адаптационный семинар-тренинг
11. Педагогика
12. Анатомия центральной нервной системы
13. Введение в профессию
14. Общая психология
15. Экспериментальная психология
16. Общепсихологический практикум
17. История психологии
18. Зоопсихология и сравнительная психология
19. Психология личности
20. Психодиагностика
21. Методологические основы психологии
22. Математические методы в психологии
23. Психология развития и возрастная психология
24. Педагогическая психология
25. Социальная психология
26. Психология труда, инженерная психология и эргономика
27. Введение в клиническую психологию
28. Специальная психология
29. Психофизиология
30. Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях
31. Основы нейропсихологии
32. Основы патопсихологии
33. Основы консультативной психологии
34. Нейрофизиология
35. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем
36. Практикум по патопсихологии
37. Психология конфликта
38. Практикум по психодиагностике
39. Основы психогенетики
40. Организационная психология
41. Базовые теории психотерапии
42. Кризисное консультирование
43. Психология социальной работы
44. Юридическая психология
45. Тренинг профессионального общения
46. Этнопсихология
47. Телесно-ориентированная и арт- терапия
48. Психосоматика
49. Качественные и количественные методы социально-психологических исследований
50. Элективные курсы по физической культуре и спорту
51. Психиатрия с основами наркологии
52. Психология зависимого поведения
53. Психология девиантного поведения
54. Возрастные особенности работы с несовершеннолетними
55. Психология постстрессовых состояний
56. Психологические методы работы с конфликтными и стрессовыми ситуациями
57. Психология здоровья
58. Психологическая профилактика зависимого поведения
59. Психология современного подростка
60. Психологическое сопровождение замещающей семьи
61. Тренинг делового общения
62. Теория и практика групповой работы

Методические и иные документы, разработанные институтом для обеспечения образовательного процесса:

Методическое пособие по написанию курсовой работы

Методическое пособие по написанию выпускной квалификационной работы

в начало

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. История (всеобщая история, история России)
2. Философия
3. Основы права
4. Иностранный язык
5. Культура устной и письменной коммуникации
6. Психология общения
7. Этнопсихология и этнопедагогика
8. Возрастная анатомия физиология и гигиена
9. Информационно-коммуникационные технологии
10. Безопасность жизнедеятельности
11. Физическая культура и спорт
12. Здоровьесберегающие технологии в образовании
13. Введение в профессию
14. Педагогика
15. Коррекционная педагогика с основами специальной психологии
16. История педагогики и образования
17. Психология развития и возрастная психология
18. Педагогическая психология
19. Теория обучения и воспитания
20. Общая психология
21. История психологии
22. Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований
23. Психодиагностика
24. Педагогика дополнительного образования
25. Основы исследовательской деятельности
26. Социальная психология
27. Основы психологии семьи и семейного консультирования
28. Гендерная психология и педагогика
29. Конфликтология
30. Организационная психология
31. Социальная педагогика
32. Основы вожатской деятельности
33. Психологическая служба в образовании
34. Психолого-педагогический практикум
35. Технологии работы с различными категориями детей
36. Самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся
37. Профилактика девиантного поведения детей и подростков
38. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ
39. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
40. Социально-педагогическое проектирование
41. Работа социального педагога с подростками и молодежью
42. Работа социального педагога с семьей
43. Методика и технология работы социального педагога
44. Основы социальной работы
45. Профилактика зависимостей
46. Профилактика аддиктивного поведения
47. Технологии игрового взаимодействия
48. Социальное воспитание в условиях кратковременного коллектива
49. Социально-педагогическая работа с одаренными детьми
50. Духовно-нравственное воспитание

Методические и иные документы, разработанные институтом для обеспечения образовательного процесса:

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы для бакалавров

в начало

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. Философия
2. История
3. Иностранный язык
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Культура устной и письменной коммуникации
7. Основы права
8. Адаптационный семинар-тренинг
9. Информационно-коммуникационные технологии
10. Возрастная анатомия, физиология и гигиена
11. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
12. Общая психология
13. Общая педагогика
14. Педагогическая психология
15. Социальная педагогика и психология
16. Технология личностного развития
17. Психология развития и возрастная психология
18. Современные концепции естествознания
19. Основы коррекционной педагогики и специальной психологии
20. Введение в профессию
21. Дошкольная педагогика с практикумом по педагогической диагностике
22. Возрастная педагогика
23. Семейная педагогика и дошкольное воспитание
24. Теория и технологии развития речи и коммуникативной культуры детей дошкольного возраста
25. Детская литература
26. Теория и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста
27. Информатика в развитии ребенка дошкольного возраста
28. Теория и методика развития математических представлений у детей дошкольного возраста
29. Практикум по организации изобразительной деятельности детей дошкольного возраста
30. Теория и технологии экологического образования детей дошкольного возраста
31. Практикум по музыкальной деятельности
32. Теория обучения и воспитания
33. Образовательные технологии
34. Теория и технология литературного образования детей дошкольного возраста
35. Проектирование пространственно-образовательной среды в дошкольной организации
36. Элективные курсы по физической культуре и спорту
37. Профессиональная этика в педагогической деятельности педагога дошкольного образования
38. Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности педагога дошкольного образования
39. Этнопедагогика
40. Этнокультурное развитие детей старшего дошкольного возраста
41. Подготовка к детей к школе
42. Психологическая готовность к обучению в начальной школе
43. Организация досуговой деятельности детей дошкольного возраста
44. Педагогика дополнительного образования
45. Преемственность образовательных технологий дошкольного и начального образования
46. Инновационные технологии в дошкольном и начальном образовании
47. Игровые технологии в дошкольном образовании
48. Организация игровой деятельности детей дошкольного возраста
49. Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании
50. Формирование здорового образа жизни детей старшего дошкольного возраста
51. Основы педагогического мастерства
52. Организация взаимодействия участников образовательного процесса
53. Основы исследовательской деятельности
54. Практикум по организации учебно-исследовательской деятельности
55. Особенности общения детей дошкольного возраста
56. Социализация детей дошкольного возраста
57. Духовно-нравственное воспитание
58. Работа с одаренными детьми

Аннотации к рабочим программам дисциплин (2019 г.н.):

1. История (всеобщая история, история России)
2. Философия
3. Основы права
4. Иностранный язык
5. Культура устной и письменной коммуникации
6. Возрастная анатомия, физиология и гигиена
7. Основы медицинских знаний
8. Безопасность жизнедеятельности
9. Физическая культура и спорт
10. Общая психология
11. Общая педагогика
12. Психология развития и возрастная психология
13. Социальная педагогика и психология
14. Основы вожатской деятельности
15. Дошкольная педагогика с практикумом по педагогической диагностике
16. Семейная педагогика и дошкольное воспитание
17. Теория и методика развития математических представлений у детей дошкольного возраста
18. Введение в профессию
19. Детская литература
20. Теория и методика экологического образования детей
21. Теория и технологии развития речи и коммуникативной культуры детей дошкольного возраста
22. Образовательные технологии
23. Адаптационный семинар-тренинг
24. История педагогики и образования
25. Коррекционная педагогика с основами специальной психологии
26. Основы исследовательской деятельности
27. Информационно-коммуникационные технологии
28. Теория и методика музыкального воспитания дошкольников
29. Теория и методика развития детского изобразительного творчества
30. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка
31. Практикум по выразительному чтению
32. Социализация детей дошкольного возраста
33. Познавательно-исследовательская деятельность детей
34. Социально-педагогическое проектирование
35. Этнопедагогика
36. Организация игровой деятельности детей дошкольного возраста
37. Преемственность образовательных технологий дошкольного и начального образования
38. Инновационные технологии в дошкольном и начальном образовании
39. Траектории профессионального личностного роста
40. Технологии личностного развития
41. Педагогика дополнительного образования
42. Организация досуговой деятельности детей дошкольного возраста
43. Подготовка детей к школе
44. Психологическая готовность к обучению
45. Работа с одаренными детьми
46. Духовно-нравственное воспитание

Методические и иные документы, разработанные институтом для обеспечения образовательного процесса:

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы для бакалавров

 Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. Философия
2. История
3. Иностранный язык
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Информационно-коммуникационные технологии
7. Культура устной и письменной коммуникации
8. Основы права
9. Адаптационный семинар-тренинг
10. Математика и информатика
11. Возрастная анатомия, физиология и гигиена
12. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
13. Общая психология
14. Общая педагогика
15. Педагогическая психология
16. Социальная педагогика и психология
17. Технология личностного развития
18. Психология развития и возрастная психология
19. Современные концепции естествознания
20. Основы коррекционной педагогики и специальной психологии
21. Русский язык и методика его преподавания в начальной школе
22. Речевые практики для детей младшего школьного возраста
23. Литературное чтение и методика его преподавания в начальной школе
24. Теория и практика читательской деятельности  младших  школьников
25. Детская литература
26. Математика и информатика в начальном образовании
27. Методика преподавания математики и информатики в начальном образовании
28. Технология и методика ее преподавания в начальной школе
29. Естествознание, обществознание и методика их преподавания в начальной школе
30. Методика преподавания изобразительного искусства в начальном образовании
31. Теория и методика музыкального воспитания младших школьников
32. Введение в педагогику начального образования
33. Теория обучения и  воспитания детей младшего школьного возраста
34. Педагогические технологии начального образования
35. Социализация личности ребенка в системе начального образования
36. Элективные дисциплины по физической культуре и спорту
37. Профессиональная этика в педагогической деятельности учителя начальных классов
38. Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности учителя начальных классов
39. Этнопедагогика
40. Этнокультурное развитие детей младшего  школьного возраста
41. Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста группы риска
42. Профилактика девиантного поведения детей младшего школьного возраста
43. Учебно-исследовательская деятельность на уроках "Окружающий мир"
44. Использование информационных средств обучения на уроках "Окружающий мир"
45. Преемственность образовательных технологий дошкольного и начального образования
46. Инновационные технологии в дошкольном и начальном образовании
47. Психологическая готовность к обучению в начальной школе
48. Адаптация первоклассников к обучению в школе
49. Проектная деятельность детей младшего школьного возраста
50. Практикум по организации индивидуального проектирования в начальной школе
51. Здоровьесберегающие технологии в начальном  образовании
52. Формирование здорового образа жизни детей младшего школьного возраста
53. Основы педагогического мастерства
54. Организация взаимодействия участников образовательного процесса
55. Основы исследовательской деятельности
56. Практикум по организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся
57. Основы светской этики и религиозных культур в начальной школе
58. Работа с одаренными детьми в начальной школе

Аннотации к рабочим программам дисциплин (2019 г.н.):

1. История (всеобщая история, история России)
2. Философия
3. Основы права
4. Иностранный язык
5. Культура устной и письменной коммуникации
6. Информационно-коммуникационные технологии
7. Возрастная анатомия, физиология и гигиена
8. Основы медицинских знаний
9. Безопасность жизнедеятельности
10. Физическая культура и спорт
11. Элективные курсы по физической культуре и спорту
12. Общая психология
13. Общая педагогика
14. Психология развития и возрастная психология
15. Социальная педагогика и психология
16. Основы вожатской деятельности
17. Русский язык и методика его преподавания в начальной школе
18. Математика и информатика
19. Методика преподавания математики и информатики в начальном образовании
20. Введение в педагогику начального образования
21. Детская литература
22. Естествознание, обществознание и методика их преподавания в начальной школе
23. Педагогические технологии начального образования
24. Литературное чтение и методика его преподавания в начальной школе
25. Адаптационный семинар-тренинг
26. История педагогики и образования
27. Коррекционная педагогика с основами специальной психологии
28. Основы исследовательской деятельности
29. Теория и методика музыкального воспитания младших школьников
30. Методика преподавания изобразительного искусства в начальном образовании
31. Технология и методика ее преподавания в начальной школе
32. Теория и практика читательской деятельности младших школьников
33. Социализация личности ребенка в системе начального образования
34. Проектная деятельность детей младшего школьного возраста
35. Социально-педагогическое проектирование
36. Основы светской этики и религиозных культур
37. Этнопедагогика
38. Социальное воспитание в условиях кратковременного коллектива
39. Технологии игрового взаимодействия
40. Траектории профессионального личностного роста
41. Технологии личностного развития
42. Преемственность образовательных технологий дошкольного и начального образования
43. Инновационные технологии в дошкольном и начальном образовании
44. Психологическая готовность к обучению в начальной школе
45. Адаптация первоклассников к обучению в школе
46. Работа с одаренными детьми в начальной школе
47. Духовно-нравственное воспитание

Методические и иные документы, разработанные институтом для обеспечения образовательного процесса:

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы для бакалавров

 Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. Философия
2. История
3. Иностранный язык
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Информационно-коммуникационные технологии
7. Культура устной и письменной коммуникации
8. Основы права
9. Адаптационный семинар-тренинг
10. Математика и информатика
11. Возрастная анатомия, физиология и гигиена
12. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
13. Общая психология
14. Общая педагогика
15. Педагогическая психология
16. Социальная педагогика и психология
17. Технология личностного развития
18. Психология развития и возрастная психология
19. Современные концепции естествознания
20. Основы коррекционной педагогики и специальной психологии
21. Русский язык и методика его преподавания в начальной школе
22. Речевые практики для детей младшего школьного возраста
23. Литературное чтение и методика его преподавания в начальной школе
24. Теория и практика читательской деятельности  младших  школьников
25. Детская литература
26. Математика и информатика в начальном образовании
27. Методика преподавания математики и информатики в начальном образовании
28. Технология и методика ее преподавания в начальной школе
29. Естествознание, обществознание и методика их преподавания в начальной школе
30. Методика преподавания изобразительного искусства в начальном образовании
31. Теория и методика музыкального воспитания младших школьников
32. Введение в педагогику начального образования
33. Теория обучения и  воспитания детей младшего школьного возраста
34. Педагогические технологии начального образования
35. Социализация личности ребенка в системе начального образования
36. Элективные дисциплины по физической культуре и спорту
37. Профессиональная этика в педагогической деятельности учителя начальных классов
38. Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности учителя начальных классов
39. Этнопедагогика
40. Этнокультурное развитие детей младшего  школьного возраста
41. Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста группы риска
42. Профилактика девиантного поведения детей младшего школьного возраста
43. Учебно-исследовательская деятельность на уроках "Окружающий мир"
44. Использование информационных средств обучения на уроках "Окружающий мир"
45. Преемственность образовательных технологий дошкольного и начального образования
46. Инновационные технологии в дошкольном и начальном образовании
47. Психологическая готовность к обучению в начальной школе
48. Адаптация первоклассников к обучению в школе
49. Проектная деятельность детей младшего школьного возраста
50. Практикум по организации индивидуального проектирования в начальной школе
51. Здоровьесберегающие технологии в начальном  образовании
52. Формирование здорового образа жизни детей младшего школьного возраста
53. Основы педагогического мастерства
54. Организация взаимодействия участников образовательного процесса
55. Основы исследовательской деятельности
56. Практикум по организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся
57. Основы светской этики и религиозных культур в начальной школе
58. Работа с одаренными детьми в начальной школе

Методические и иные документы, разработанные институтом для обеспечения образовательного процесса:

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы для бакалавров

 Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. Философия
2. История
3. Иностранный язык
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Информационно-коммуникационные технологии
7. Культура устной и письменной коммуникации
8. Основы права
9. Адаптационный семинар-тренинг
10. Математика и информатика
11. Возрастная анатомия, физиология и гигиена
12. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
13. Общая психология
14. Общая педагогика
15. Педагогическая психология
16. Социальная педагогика и психология
17. Технология личностного развития
18. Психология развития и возрастная психология
19. Современные концепции естествознания
20. Основы коррекционной педагогики и специальной психологии
21. Русский язык и методика его преподавания в начальной школе
22. Речевые практики для детей младшего школьного возраста
23. Литературное чтение и методика его преподавания в начальной школе
24. Теория и практика читательской деятельности  младших  школьников
25. Детская литература
26. Математика и информатика в начальном образовании
27. Методика преподавания математики и информатики в начальном образовании
28. Технология и методика ее преподавания в начальной школе
29. Естествознание, обществознание и методика их преподавания в начальной школе
30. Методика преподавания изобразительного искусства в начальном образовании
31. Теория и методика музыкального воспитания младших школьников
32. Введение в педагогику начального образования
33. Теория обучения и  воспитания детей младшего школьного возраста
34. Педагогические технологии начального образования
35. Социализация личности ребенка в системе начального образования
36. Элективные дисциплины по физической культуре и спорту
37. Профессиональная этика в педагогической деятельности учителя начальных классов
38. Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности учителя начальных классов
39. Этнопедагогика
40. Этнокультурное развитие детей младшего  школьного возраста
41. Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста группы риска
42. Профилактика девиантного поведения детей младшего школьного возраста
43. Учебно-исследовательская деятельность на уроках "Окружающий мир"
44. Использование информационных средств обучения на уроках "Окружающий мир"
45. Преемственность образовательных технологий дошкольного и начального образования
46. Инновационные технологии в дошкольном и начальном образовании
47. Психологическая готовность к обучению в начальной школе
48. Адаптация первоклассников к обучению в школе
49. Проектная деятельность детей младшего школьного возраста
50. Практикум по организации индивидуального проектирования в начальной школе
51. Здоровьесберегающие технологии в начальном  образовании
52. Формирование здорового образа жизни детей младшего школьного возраста
53. Основы педагогического мастерства
54. Организация взаимодействия участников образовательного процесса
55. Основы исследовательской деятельности
56. Практикум по организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся
57. Основы светской этики и религиозных культур в начальной школе
58. Работа с одаренными детьми в начальной школе

Аннотации к рабочим программам дисциплин (2019 г.н.):

1. История (всеобщая история, история России)
2. Философия
3. Основы права
4. Иностранный язык
5. Культура устной и письменной коммуникации
6. Информационно-коммуникационные технологии
7. Возрастная анатомия, физиология и гигиена
8. Основы медицинских знаний
9. Безопасность жизнедеятельности
10. Физическая культура и спорт
11. Общая психология
12. Общая педагогика
13. Психология развития и возрастная психология
14. Социальная педагогика и психология
15. Основы вожатской деятельности
16. Русский язык и методика его преподавания в начальной школе
17. Математика и информатика
18. Методика преподавания математики и информатики в начальном образовании
19. Введение в педагогику начального образования
20. Детская литература
21. Естествознание, обществознание и методика их преподавания в начальной школе
22. Педагогические технологии начального образования
23. Литературное чтение и методика его преподавания в начальной школе
24. Адаптационный семинар-тренинг
25. История педагогики и образования
26. Коррекционная педагогика с основами специальной психологии
27. Основы исследовательской деятельности
28. Теория и методика музыкального воспитания младших школьников
29. Методика преподавания изобразительного искусства в начальном образовании
30. Технология и методика ее преподавания в начальной школе
31. Теория и практика читательской деятельности младших школьников
32. Социализация личности ребенка в системе начального образования
33. Проектная деятельность детей младшего школьного возраста
34. Социально-педагогическое проектирование
35. Основы светской этики и религиозных культур
36. Этнопедагогика
37. Социальное воспитание в условиях кратковременного коллектива
38. Технологии игрового взаимодействия
39. Траектории профессионального личностного роста
40. Технологии личностного развития
41. Преемственность образовательных технологий дошкольного и начального образования
42. Инновационные технологии в дошкольном и начальном образовании
43. Психологическая готовность к обучению в начальной школе
44. Адаптация первоклассников к обучению в школе
45. Работа с одаренными детьми в начальной школе
46. Духовно-нравственное воспитание

Методические и иные документы, разработанные институтом для обеспечения образовательного процесса:

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы для бакалавров

Аннотации к рабочим программам дисциплин 2019 г.н.:

1. История (всеобщая история, история России)
2. Философия
3. Основы права
4. Иностранный язык
5. Культура устной и письменной коммуникации
6. Возрастная анатомия, физиология и гигиена
7. Основы медицинских знаний
8. Безопасность жизнедеятельности
9. Физическая культура и спорт
10. Элективные курсы по физической культуре и спорту
11. Общая психология
12. Общая педагогика
13. Практика устной и письменной речи английского языка
14. Практическая фонетика английского языка
15. Практическая грамматика английского языка
16. Основы профессиональной деятельности учителя иностранного языка
17. Коммуникативное обучение иностранному языку
18. Методика обучения иностранному языку
19. Проектирование курсов и модулей по иностранному языку
20. Лексикология английского языка
21. Теоретическая грамматика английского языка
22. Лингвострановедение
23. Информационно-коммуникационные технологии в образовании
24. Современные средства оценивания результатов обучения иностранному языку
25. Основы межкультурной коммуникации
26. Основы лингвокультурологии
27. Цифровая школа
28. Медийно-информационная грамотность
29. Основы педагогического мастерства

Методические и иные документы, разработанные институтом для обеспечения образовательного процесса:

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы для бакалавров

в начало

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. Философия
2. История
3. Иностранный язык
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Информационно-коммуникационные технологии
7. Культура устной и письменной коммуникации
8. Адаптационный семинар-тренинг
9. Логика
10. Основы математической обработки информации
11. Статистика
12. Политология
13. Социология
14. Психология
15. Деловые коммуникации
16. Основы делопроизводства
17. История экономики
18. Экономическая теория (микро- и макро экономика), мировая экономика
19. История государственного управления
20. Основы государственного и муниципального управления
21. Демография
22. Введение в специальность
23. Основы права
24. Конституционное право
25. Административное право
26. Гражданское право
27. Земельное право
28. Трудовое право
29. Муниципальное право
30. Государственная и муниципальная служба
31. Теория управления
32. Теория организации
33. Информационные технологии в управлении
34. Иностранный язык профессионального общения
35. Управление общественными отношениями
36. Принятие и исполнение государственных решений
37. Методы принятия управленческих решений
38. Государственное регулирование экономики
39. Социальное планирование и проектирование
40. Маркетинг в социальной сфере
41. Связи с общественностью в органах власти
42. Этика государственной и муниципальной службы
43. Региональное управление и территориальное планирование
44. Основы управления человеческими ресурсами
45. Социально-экономическое прогнозирование
46. Исследование систем управления
47. Прогнозирование и планирование в социальных системах
48. Антикризисное управление
49. Управление социальной сферой
50. Финансовый менеджмент в системе государственного и муниципального управления
51. Инновационный менеджмент в системе государственного и муниципального управления
52. Стратегический менеджмент в системе государственного и муниципального управления
53. Элективные курсы по физической культуре
54. История мировых цивилизаций
55. История экономических учений
56. Конфликтология
57. Социальное партнерство в системе государственного и муниципального управления
58. Управление социальными проектами
59. Социальная политика и социальное проектирование
60. Этика делового общения
61. Социальные коммуникации в системе государственного и муниципального управления
62. Маркетинг территорий
63. Региональная политика
64. Территориальная организация населения
65. Регионолистика и местное самоуправление
66. Государственное и муниципальное управление социальной сферой
67. Государственная и муниципальная политика в сфере занятости
68. Геополитика
69. Внешнеэкономическая деятельность
70. Рынок труда и управление занятостью
71. Управление трудовыми ресурсами
72. Управление государственными и муниципальными финансами
73. Городская экономика и финансовый аудит
74. Современные модели государственного и муниципального управления
75. Зарубежный опыт государственного и муниципального управления
76. Социальное управление организациями и стандарты корпоративной ответственности
77. Управление в социальных системах

Факультативные дисциплины:

1. Социально-экономические проблемы развития современного российского общества
2. Международное право

Методические и иные документы, разработанные институтом для обеспечения образовательного процесса:

Методические рекомендации по подготовке и защите курсовой работы
Методические рекомендации по подготовке к процедуре защиты выпускной квалификационной работы

в начало

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. Философия
2. История (история России, всеобщая история)
3. Иностранный язык
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Информационно-коммуникационные технологии
7. Культура устной и письменной коммуникации
8. Адаптационный семинар-тренинг
9. Логика
10. Основы математической обработки информации
11. Статистика
12. Политология
13. Социология
14. Деловые коммуникации
15. Основы делопроизводства
16. Теория безопасности
17. Экономическая теория (микро- и макро экономика), мировая экономика
18. История государственного управления
19. Основы государственного и муниципального управления
20. Демография
21. Управление общественными отношениями
22. Основы права
23. Конституционное право
24. Административное право
25. Гражданское право
26. Земельное право
27. Трудовое право
28. Муниципальное право
29. Психология
30. Государственная и муниципальная служба
31. Теория управления
32. Теория организации
33. Информационные технологии в управлении
34. Основы антикоррупционной политики в России
35. Введение в специальность
36. Принятие и исполнение государственных решений
37. Методы принятия управленческих решений
38. Государственное регулирование экономики
39. Деятельность органов государственной власти в сфере противодействия терроризму в РФ
40. Основы маркетинга
41. Связи с общественностью в органах власти
42. Основы сервисной деятельности, волонтерства, инновационного проектирования и предпринимательства
43. Региональное управление и территориальное планирование
44. Основы управления человеческими ресурсами
45. Социально-экономическое прогнозирование в системах регионального управления и местного самоуправления
46. Исследование систем управления
47. Прогнозирование и планирование в социальных системах
48. Антикризисное управление
49. Управление социальной сфере
50. Финансовый менеджмент
51. Инновационный менеджмент
52. Стратегический менеджмент
53. Элективные курсы по физической культуре и спорту
54. История мировых цивилизаций
55. История экономических учений
56. Конфликтология
57. Социальная психология
58. Управление социальными проектами в системах регионального управления и местного самоуправления
59. Социальная политика и социальное проектирование в системах регионального управления и местного самоуправления
60. Этика делового общения
61. Социальные коммуникации
62. Маркетинг территорий
63. Региональная политика
64. Территориальная организация населения
65. Регионалистика и местное самоуправление
66. Экономическая география и регионалистика
67. Экономическое районирование
68. Геополитика
69. Внешнеэкономическая деятельность
70. Рынок труда и управление занятостью
71. Управление трудовыми ресурсами
72. Управление финансами
73. Городская экономика и финансовый аудит
74. Современные модели государственного и муниципального управления
75. Зарубежный опыт государственного и муниципального управления
76. Лидерство в профессиональной и общественной жизни
77. Управление в социальных системах
78. Социально-экономические проблемы развития современного российского общества
79. Международное право

в начало

в начало

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. Философия
2. История (история России, всеобщая история)
3. Иностранный язык
4. Безопасность жизнедеятельности
5. Физическая культура и спорт
6. Информационно-коммуникационные технологии
7. Культура устной и письменной коммуникации
8. Адаптационный семинар-тренинг
9. Логика
10. Основы математической обработки информации
11. Статистика
12. Политология
13. Социология
14. Деловые коммуникации
15. Основы делопроизводства
16. Теория безопасности
17. Экономическая теория (микро- и макро экономика), мировая экономика
18. История государственного управления
19. Основы государственного и муниципального управления
20. Демография
21. Управление общественными отношениями
22. Основы права
23. Конституционное право
24. Административное право
25. Гражданское право
26. Земельное право
27. Трудовое право
28. Муниципальное право
29. Психология
30. Государственная и муниципальная служба
31. Теория управления
32. Теория организации
33. Информационные технологии в управлении
34. Основы антикоррупционной политики в России
35. Введение в специальность
36. Принятие и исполнение государственных решений
37. Методы принятия управленческих решений
38. Государственное регулирование экономики
39. Деятельность органов государственной власти в сфере противодействия терроризму в РФ
40. Основы маркетинга
41. Связи с общественностью в органах власти
42. Основы сервисной деятельности, волонтерства, инновационного проектирования и предпринимательства
43. Кадровая политика в системе государственной службы и механизмы ее реализации
44. Основы управления человеческими ресурсами
45. Кадровая подсистема лидерства и управления командой на государственной службе
46. Исследование систем управления
47. Теория и механизмы современного государственного управления
48. Антикризисное управление
49. Управление социальной сфере
50. Финансовый менеджмент
51. Инновационный менеджмент
52. Стратегический менеджмент
53. Элективные курсы по физической культуре и спорту
54. История мировых цивилизаций
55. История экономических учений
56. Конфликтология
57. Социальная психология
58. Планирование и управление рабочим временем
59. Самоменеджмент
60. Этика делового общения
61. Социальные коммуникации
62. Кадровое обеспечение стратегии государственно-частного партнерства в РФ
63. Организация профессиональной деятельности государственных и муниципальных служащих
64. Технологии взаимодействия государственной службы с институтами гражданского общества
65. Управление общественными связями на государственной и муниципальной службе
66. Профессиональное развитие государственных и муниципальных служащих
67. Организационно-правовые основы деятельности органов государственной власти
68. Геополитика
69. Внешнеэкономическая деятельность
70. Рынок труда и управление занятостью
71. Управление трудовыми ресурсами
72. Управление финансами
73. Городская экономика и финансовый аудит
74. Современные модели государственного и муниципального управления
75. Зарубежный опыт государственного и муниципального управления
76. Лидерство в профессиональной и общественной жизни
77. Управление в социальных системах
78. Социально-экономические проблемы развития современного российского общества
79. Международное право

в начало

в начало

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. История (всеобщая история, история России)
2. Философия
3. Основы права
4. Иностранный язык (английский)
5. Культура устной и письменной коммуникации
6. ИКТ и медиаинформационная грамотность
7. Безопасность жизнедеятельности
8. Физическая культура и спорт
9. Общая социология
10. История социологии
11. Современные социологические теории
12. Методика научной работы
13. Методология и методы социологических исследований
14. Социальное моделирование и программирование
15. Теория вероятностей и математическая статистика
16. Теория измерений в социологии
17. Анализ данных в социологии
18. Автоматизированные системы обработки социологической информации
19. Элективные курсы по физической культуре и спорту
20. Демография
21. Статистика в социологии
22. Социальная статистика
23. Политическая социология
24. Экономика
25. Экономическая социология
26. Социальные основы государственного и муниципального управления
27. Социология религии
28. Социология семьи
29. Социология коммуникаций
30. Связи с общественностью
31. Конфликтология
32. Социология рекламы
33. Социология маркетинга
34. Социология образования
35. Социология личности
36. Социальная антропология
37. Этносоциология
38. Логика
39. Теория знаковых систем
40. Психология маркетинга
41. Интернет как торговая среда рынка
42. Маркетинг социальных медиа
43. Социологические исследования в маркетинге
44. Интегрированные маркетинговые коммуникации
45. Инновационные стратегии в PR-деятельности
46. Маркетинг в сфере образовательных услуг
47. Маркетинг социальных коммуникаций
48. Организационное поведение
49. Теория организаций

Факультативные дисциплины:

1. Социальные риски в образовании
2. Эффективные коммуникации с представителями различных социальных групп

Методические и иные документы, разработанные институтом для обеспечения образовательного процесса:

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы для бакалавров
Методические рекомендации по подготовке выпускной квалификационной работы бакалавра

---

Дополнительная образовательная программа (программа профессиональной переподготовки) Логопедия

1. Описание дополнительной образовательной программы «Логопедия»
2. Учебный план
3. Календарный учебный график
4. Программа стажировки (практики)
5. Программа итоговой аттестации
6. Методические рекомендации по освоению дополнительной образовательной программы (программы профессиональной переподготовки) Логопедия
7. Методические рекомендации по написанию итоговой работы

Аннотации к рабочим программам дисциплин:

1. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
2. Медико-биологические основы дефектологии
3. Введение в логопедическую специальность
4. Онтогенез речевой деятельности
5. Логопедия (Дислалия)
6. Логопедия (Фонетико-фонематическое недоразвитие речи)
7. Логопедия (Дизартрия)
8. Логопсихология
9. Логопедия (Нарушение голоса)
10. Логопедия (Заикание)
11. Логопедия (Ринолалия)
12. Логопедия (Алалия, афазия)
13. Логопедия (Дисграфия, дислексия)
14. Логопедия (Общее недоразвитие речи)
15. Методика развития речи (специальная)
16. Методика обучения русскому языку детей с речевыми нарушениями
17. Методика обучения литературе детей с речевыми нарушениямия
18. Индивидуальные формы логопедической работы
19. Фронтальные формы логопедической работы

Дополнительная общеобразовательная программа: Основы дефектологии: профориентационный курс, включающая описание дополнительной общебразовательной программы (дополнительной общеразвивающей программы) «Основы дефектологии: профориентационный курс», учебный план, аннотации к рабочим программам дисциплин, календарный учебный график, методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса.

---

Численность лиц, обучающихся за счет бюджета по образовательным программам: 0

Численность лиц, находящихся на платном обучении по образовательным программам: 1075

Численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами: 87

 

Языки, на которых осуществляется образование (обучение): русский.